ESAT-Jの入試での重さ
今年も11月の第4週目にESAT-Jが行われます。東京都では数年前よりESAT-Jが高校都立入試で導入され、最大で入試の20点分の配点にもなっています。都立の受験校で本試験と内申点の割合が７：３となっている場合、本試験が700点、内申点が300点換算になるので、ESAT-Jの20点分というのは内申点が実に4.33点分上がることを意味します。そう思うとこのウエイトがどれだけ大きいものなのかが見えてきますね。
以下ではおうちでも対応できるようにESAT-J対策のやりかた、採点ポイントなどを紹介していきます。ESAT-Jに安心して臨み、高得点を出せるように訓練しておきましょう。
ESAT-Jの概要
概要としては大きくパートA～パートDに分かれ、それぞれ特徴的な問題とチェックされているものが変わってきます。
https://global-navi.metro.tokyo.lg.jp/board_education/speaking-test/past.html （過去問と解説、解答例）
（パートA）読み物が２つあり、自然な読み方ができているかが問われます。
（パートB）端的な質問に、単文で答えられているかが問われます。
（パートC)4コマ漫画のようなものからストーリーを読み取り、その流れを説明できるかが問われます。
（パートD)自分の意見を述べ、その理由、具体例を論理的に説明できるかが問われます。
家庭でのESAT-J対策
まずは①音声が記録できるディバイス（スマホ、タブレット、ボイスレコーダー）を１つ、②動画を流せるディバイス（PC、スマホ、タブレット）をさらにもう1つ用意しましょう。
②を流せるディバイス上で、上にあるリンクより問題動画を流します。問題についてはそのまま垂れ流したままでいいですが、①のディバイスで生徒の声を問題ごとに録音しましょう。
録音が終わった後、以下のチェックリストを見てみましょう。ポイントが分かった上で録音した声を聴き、自分で評価がどれになるのかを考えてみます。そこで出した点数を書き止め、A～Dまでチェックが終われば採点終了です。
パート別点数の伸ばし方
上記の過程を行い、自分の立ち位置がわかったら次は点数の伸ばし方です。まず強化すべきはもちろん自身の弱点となっているところですが、どれから直したらいいか困ってしまう場合は、パートDよりパートC,パートCよりパートB、パートBよりパートAの順に直すといいでしょう。
（パートA)
自分で正しく言えていると思っても、案外言えていないことも多いと思います。かっこよく言えるようにするためには、getを「ゲット」と読む日本人読みから離れることが大事です。I got it を「アイゴットイット」ではなく、「アイガーリッ」のように、tの発音を極力弱く読みます。また、冠詞やandやbutの接続詞などを弱く読むことで、日本人特有ののっぺりした読み方が、抑揚のついた英語らしい発音になります。
また、細かいことはよくわからない！といった人は、解答例の読みの部分をモノマネするつもりで真似てみてください。発音がかなり強勢されるはずです。
（パートB)
ここでは一問一答の問題が5問あります。合計の配点が全体のうち８点／２０点という全体の4割も占める高配点のため、しっかりと練習を行い、取りこぼさないようにしたいパートです。ここでは聞かれた問題に対して文章で答えられるかが一番の鍵です。例えば、"Where do you want to go?"と聞かれたら、"I want to go-"といったように、質問と同じ文型や表現が使えているかがカギになります。質問された内容や聞いた内容をそっくりそのまま言える練習をしましょう。
以下に簡単な類似問題を用意しました。ご家庭で行う場合、Q1~10を親御さんなどが読んであげて、即興で答えを作る練習をさせてみてください。
Q1 What do you usually do after school?
(解答例) I usually play soccer with my friends.
Q2 What subject do you like the best?
(解答例) I like English the best because it is fun.
Q3 What did you do last Sunday?
(解答例) I went shopping with my family.
Q4 What do you like to do in your free time?
(解答例) I like reading books in my free time.
Q5 What do you usually eat for lunch?
(解答例) I usually eat rice and chicken for lunch.
Q6 Which season do you like the best, and why?
(解答例) I like spring the best because the weather is nice.
Q7 What school event do you enjoy the most?
(解答例) I enjoy the school festival the most because I can have fun with my friends.
Q8 What do you want to be in the future?
(解答例) I want to be a teacher because I like helping people.
Q9 What are you going to do this weekend?
(解答例) I'm going to visit my grandparents.
Q10 If your foreign friend visits Japan, where do you want to take them?
(解答例) I want to take them to Kyoto because there are many beautiful temples.
（パートC）
4コマで描かれているイラストを説明する問題です。ここでは１）イラスト毎の絵を説明することや、２）soやwhen, becauseなどの接続詞を使って論理的、あるいは時系列的な流れを作れるといったことがメインになります。英語が苦手な人は一コマ一コマを丁寧に言う練習を、それができる人はsoやwhenを入れて文と文をつなぐ練習をしてみましょう。練習問題は以下のサイトなどを使ってやってみてください。
https://worksheets.clipart-library.com/worksheet/four-picture-narrative-worksheet-27.html?utm_source=chatgpt.com
（パートD)
4パートのうち一番の難関です。偏差値の高い高校ではここができるかで差が付きます。内容は１）自分の意見を言い、２）その理由や例などを言い、３）さらにはその補足や追加意見などを言うという点が主に見られています。以下に類題を用意しておきます。保護者が設問文とクエスチョンを読み、お子さんが答えるという練習を行ってみてください。
問題１：（設問文）Some students like reading books at school. They say reading helps them learn new things. Other students prefer playing sports during their free time. （Question）Which do you prefer, reading books or playing sports? Why?
（解答例）
I prefer reading books because I can learn many things from books. I especially like books about animals and enjoy learning something new.
問題2：（設問文）Some students join sports clubs at school. They enjoy exercising with their teammates. Other students join music clubs because they like playing instruments. （Question）What kind of club would you like to join? Why?
（解答例）
I would like to join a music club because I enjoy playing the piano. Playing music makes me relaxed and it's fun.
問題3：（設問文）Some students bring lunch from home. They can eat their favorite food. Other students buy lunch at school because it is easy and convenient. （Question）Which do you prefer, bringing lunch from home or buying lunch at school? Why?
（解答例）
I prefer bringing lunch from home because I can eat food that I like. If people have allergy, it is also important for them to eat only safe food.
問題4：（設問文）Some students study English by reading books. Other students enjoy watching movies in English. Both ways can help students improve their English skills. （Question）How do you want to study English? Why?
（解答例）
I want to study English by watching movies because I can learn natural expressions. It's also fun to watch movies, so I think I can continue studying English easily.
問題5：（設問文）Some people enjoy spending their weekends at home. They can relax and watch TV. Other people like going outside and visiting new places. （Question）What do you like to do on weekends? Why?
（解答例）
I like going outside because I can see new places with my friends. It is like an adventure to visit new places and we can have good memories together.
以上のように、解答例には１）、２）、３）の段階を意識したものを出してあります。その人の英語表現力、文章構成力に合わせて１）、２）、３）の段階を順次クリアできるように練習しましょう。
TCHイングリッシュスクールではESAT-J対策はもちろんのこと、その他特殊な試験（例：東京外国語大のスピーキング試験対策、IELTSのスピーキング対策等々）に対応させた濃密なレッスンを行うことが可能です。「この英語対策、クセが強そう」、「こういった問題ってどこで対策してくれるの？」、「塾であまり対策らしいことをしてくれなさそう」などなどありましたら当校へお問合せください。遠隔地であったとしても、オンラインレッスンを行うことも可能なので、三鷹駅近隣にお住まいでない方（地方、海外にお住まいの方）でもご利用いただけます。
TCHイングリッシュスクール 
